关于雄辩家的培养，古罗马教育家昆体良主张（ ）。
A : 家庭是培养雄辩家的理想场所
B : 雄辩术训练是第一位的，广博知识的掌握是第二位的
C : 善良的德性是第一位的，完美的雄辩技能是第二位的
D : 雄辩家的主要任务并非致力于正义和德行的宣扬和阐释
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