某学校为了加强学生与社会的联系，开设了以“环境保护”为中心的课程。首先,以本地的环境保护为核心组织教学内容和教学活动。随着年级的升高,可以扩展到全国和全球的环境保护,并兼顾历史和现状两个方面,包括森林保护生态平衡、能源保护等。随着课程的进展,可以围绕“环境保护”随时组织教学活动和充教学内容,如开展参观、调查、绘图、制作、写作等各种活动,或补充影视、书籍、报刊等转助教材。这类课程属于（ ）。
A : 综合课程
B : 核心课程
C : 学科课程
D : 广域课程
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