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美国经济学家桑德伯格（L.G.Sandberg）曾经对经济增长与教育的关系进行跨国的动态比较。他以欧洲各国1850年的成人识字率表示人力资本存量，然后动态比较1913年和1970年人均国民生产总值的变化。其统计结果如下表所示。
欧洲国家识字率与收入水平
| 国家 | 1850年 | 人均国民生产总值（1960年价格，美元） | ||
| 识字率 | 收入位次 | 1913年 | 1970年 | |
| 瑞典 | 超过70% | 很低 | 680 | 3411 |
| 苏格兰和威尔士 | 约50% | 很高 | 965 | 2284 |
| 西班牙 | 低于50% | 中等偏下 | 367 | 1179 |
注：改编自《教育与收入分配》，赖德胜著，北京师范大学出版社，2001.1，第40页
（1）根据表中数据说明教育对经济发展的影响及其特点。
（2）运用相关原理分析产生这种教育影响及其特点的原因。
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