泰勒主张普通中学在确立各科课程目标过程中，向学科专家咨询的问题应该是：“你们这门学科对那些不会成为这个领域专家的年轻人的教育有什么贡献？你们这门学科对外行一般公民有什么贡献？”而不是请教他们“将来要在该领域从事更高深研究的学生应该接受什么样的基础教学。”请概括泰勒关于普通中学课程目标设计的基本观点，并说明其合理性。
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