请在Ⅰ、Ⅱ两道试题中任选一题作答。若两题都答，只按第Ⅰ道题的成绩计分。
Ⅰ.教师的反馈是影响学生学业表现最为重要的因素之一，教师提供的反馈学生并没有接受多少，也很少运用于自己学业的改进。教师书面反馈多是利用等级和分数，等级和分数影响学生对反馈的充分理解。教师口头的反馈更多的是针对于班级群体学生，教师把自己的反馈看得更有价值，学生听到反馈后抱怨老师反馈令人困惑，不够合理。学生没能够理解反馈内容却自认为理解了，即使理解了，也不知道如何运用到自己的学习中。在教师反馈的过程中需要遵循以下几个方面探索与学生个体特征相关的有效反馈策略。根据认知、元认知和动机变量来主动地为学生提供反馈，澄清反馈的性质、频率和时间安排。
（1）结合材料分析教师反馈不理想结果的五大原因。
（2）2021年7月24日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》规定教师要认真批改作业，及时做好反馈，加强面批讲解，认真分析学情，做好答疑辅导。请结合学习理论和动机理论分析教师反馈对学生的影响。
（3）假如你是一名数学老师，有位同学性格内向，数学成绩不好，你该如何对他进行反馈？
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