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答疑

老师好,想请问这个例 1 的(1)。怎么理解这个所有项。我不明白的点就是,我觉得这个

老师好,想请问这个例 1 的(1)。怎么理解这个所有项。我不明白的点就是,我觉得这个几何意义没有体现出来 N 之后的所有项呀

老师问题在图里拉

老师问题在图里拉

问一下,就是数学答题分两问的话,第一问证明如果有漏项或者不能证明的话,第二问直接

问一下,就是数学答题分两问的话,第一问证明如果有漏项或者不能证明的话,第二问直接接着第一问要证明的这个结论答题的话,第二问有分吗?

这个位置分析对吗

这个位置分析对吗

请问老师这个偏执平底机构反转法求这个位移直接这样画对吗?不对的话请老师指点

请问老师这个偏执平底机构反转法求这个位移直接这样画对吗?不对的话请老师指点

通过画红圈的这个地方已经得出B的矩阵表达式,而且它是可逆矩阵,肯定能相似对角化呀

通过画红圈的这个地方已经得出B的矩阵表达式,而且它是可逆矩阵,肯定能相似对角化呀,而且B还相似于A,所以不用求特征向量了呀,直接由传递性得A也可相似对角化不就完事了吗

请问一下这个怎么来的,谢谢

请问一下这个怎么来的,谢谢

第一问只能用导数定义吗

第一问只能用导数定义吗

老师,非齐次方程有n个特解,是不是对应的齐次方程就有n-1个通解,而且是不是对于高数

老师,非齐次方程有n个特解,是不是对应的齐次方程就有n-1个通解,而且是不是对于高数线代的非齐次都适用呀

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