在新闻传播学的理论版图中,框架理论是一个承上启下的关键概念。它上承议程设置理论对“媒介告诉受众想什么”的讨论,下启建构主义对“媒介如何塑造现实认知”的深入探索。框架理论在近年来的考研中出现的频率较高——无论是名词解释“框架理论”“新闻框架”,还是论述题“用框架理论分析某媒体报道”,都要求考生对这一理论有准确而深入的理解。然而,不少考生对框架理论的理解停留在“戈夫曼提出框架概念”这一层面,对其理论内涵、研究路径和答题运用缺乏系统把握。本文将从框架的理论渊源、核心概念、研究路径和答题策略四个维度,帮助考生全面掌握这一重要理论。
一、框架的理论渊源:从戈夫曼到传播学
框架理论的思想源头可以追溯到社会学领域。美国社会学家欧文·戈夫曼在1974年出版的《框架分析》一书中首次系统阐述了框架的概念。戈夫曼认为,框架指的是人们用来认识和阐释外在客观世界的认知结构,人们对于现实生活经验的归纳、结构和阐释都依赖一定的框架,框架使得人们能够定位、感知、理解、归纳众多信息。简而言之,框架是人们理解世界的“认知图式”——它告诉我们应该关注什么、忽略什么,以及如何理解我们所关注的东西。
戈夫曼的框架概念被引入传播学后,发展出了“新闻框架”这一重要分支。新闻框架是指新闻媒体对新闻事实进行选择性处理的特定原则。这些原则来源于新闻媒体的立场、编辑方针以及与新闻事件的利益关系,同时又受到新闻活动特殊规律的制约。新闻框架决定了媒体在报道一个事件时选择哪些事实、突出哪些角度、采用什么叙事方式——而这些选择最终会影响受众如何理解和评价该事件。
二、新闻框架的三个研究领域
新闻框架的研究在实践中主要围绕三个领域展开。
第一个领域是媒介的生产框架研究,即研究媒介新闻框架生产背后的制约因素是什么。这一领域关注的是:是什么力量在塑造媒体的报道框架?是媒体的所有制结构?是编辑部的专业文化?是广告主的压力?还是政治权力的干预?生产框架研究揭示了新闻框架不是记者个人主观意志的产物,而是受到多种结构性力量共同塑造的结果。
第二个领域是新闻文本的框架建构研究,即考察特定的新闻框架是通过什么机制和策略建构和呈现出来的。这一领域关注的是:媒体具体通过什么方式来“框架化”一个事件?是选择特定的信源?是使用特定的词汇和修辞?是安排特定的叙事结构?文本框架研究通过对新闻报道的语言、结构、信源分布等进行系统分析,揭示媒体建构现实的具体策略。
第三个领域是框架效果与受众框架研究。框架效果指的是新闻框架对受众认知、判断和态度产生的影响。受众框架则是指受众在接收信息时自身持有的认知结构——受众不是被动接受媒体框架的“白板”,而是带着自己的框架去解读媒体信息。当媒体框架与受众框架高度吻合时,框架效果最强;当两者存在冲突时,受众可能采取“对抗式解读”。
三、框架理论与议程设置理论的区别与联系
框架理论与议程设置理论是传播效果研究中两个紧密相关但又有本质区别的理论。在考研答题中,经常出现要求辨析两者的题目,考生需要准确把握。
议程设置理论关注的是“媒介告诉受众想什么”——媒介通过突出报道某些议题,影响受众对议题重要性的认知排序。框架理论关注的则是“媒介告诉受众怎么想”——媒介通过选择特定的报道角度和叙事方式,影响受众对议题的理解和评价方式。
用一个例子来说明:在报道一场环境污染事件时,议程设置关注的是“媒体是否报道了这个事件、报道了多少”——这决定了公众是否认为这个问题重要。框架理论关注的则是“媒体从什么角度报道”——是将其框架为“企业违规排污”还是“政府监管失职”?是框架为“经济发展与环境保护的冲突”还是“技术进步可以解决污染问题”?不同的框架会导致公众对同一事件产生完全不同的理解和评价。
两者的关系可以概括为:议程设置解决了“关注什么”的问题,框架理论解决了“如何理解所关注的东西”的问题。前者是“量”的层面,后者是“质”的层面。
四、框架理论在考研中的答题运用
框架理论在考研中的考查方式多样,需要做好以下几类题目的准备。
名词解释“框架理论”“新闻框架”“受众框架”。回答时需要准确界定概念内涵,并简要说明其理论渊源(戈夫曼)和核心观点。
简答题可能要求“简述新闻框架的三个研究领域”或“分析框架理论与议程设置理论的区别”。前者按“生产框架—文本框架—框架效果”三个层次展开;后者从“关注什么”与“怎么理解”的区别入手进行对比分析。
论述题是框架理论考查的主要形式。典型问法包括“用框架理论分析某热点事件的媒体报道”“请分析不同媒体对同一事件的框架差异及其原因”等。回答这类题目时,建议采用以下框架:开头段简要介绍框架理论的核心观点;主体部分选取2至3家媒体(如不同性质的媒体或不同立场的媒体)对同一事件的报道进行对比分析,从报道角度、信源选择、关键词使用、叙事结构等维度揭示框架差异;进一步分析框架差异的成因(媒体立场、受众定位、商业利益等);结尾段讨论框架差异对公众认知的影响。
框架理论之所以重要,是因为它揭示了新闻业一个深刻的悖论:新闻媒体一方面宣称自己在“客观反映”现实,另一方面却不可避免地通过框架“建构”现实。理解这一悖论,是理解新闻传播本质的关键所在。
【27考研辅导课程推荐】:27考研集训课程,VIP领学计划,27考研VIP全科定制套餐(公共课VIP+专业课1对1) , 这些课程中都会配有内部讲义以及辅导书和资料,同时会有教研教辅双师模式对大家进行教学以及督学,并配有24小时答疑和模拟测试等,可直接咨询在线客服老师领取大额优惠券。
热门下载
资料下载
院校解析
真题解析
考研数学
考研英语
考研政治
考研备考