2017考研政治思修领悟人生真谛 创造人生价值核心考点

第三节 领悟人生真谛 创造人生价值

一、 树立正确的人生观

(一)人生观的科学内涵(B级知识)

1.人生观的内涵：人生观是人们在实践中形成的对人生目的和意义的根本看法，它决定着人们实践活动的目标、人生道路的方向，也决定着人们行为选择的价值取向和对待生活的态度。

2.人生观与世界观的关系：(1)世界观决定人生观，有什么样的世界观，就有什么样的人生观。(2)人生观是世界观在对待人生问题上的具体体现，是世界观的重要组成部分，同时人生观又对世界观的巩固、发展和变化起着重要的作用。

(二)人生观的主要内容(C级知识)

人生观主要是通过人生目的、人生态度和人生价值三个方面体现出来的。人生目的，回答人为什么活着;人生态度，表明人应当怎样对待生活;人生价值，判别什么样的人生才有意义。(2012.13)

【真题示例】

(2012)人生目的是人在人生实践中关于自身行为的根本指向和人生追求，它所认识和回答的根本问题是

A.人为什么活着 B.人如何对待生活

C.怎样对待人生境遇 D.怎样选择人生道路

1.人生目的

(1)内涵：人生目的是指生活在一定历史条件下的人，对“人为什么活着”这一人生根本问题的认识和回答，是人在人生实践中关于自身行为的根本指向和人生追求。人生目的在人生实践中具有重要的作用。

(2)地位：人生观的核心。①人生目的决定人生道路。②人生目的决定人生态度。③人生目的决定人生价值标准。

2.人生态度

(1)内涵：所谓人生态度，是指人们通过生活实践形成的对人生问题的一种稳定的心理倾向和基本意愿。

(2)地位：人生观的重要内容、表现和反映。

(3)端正人生态度：①人生须认真。②人生当务实。③人生应乐观。④人生要进取。

3.人生价值

(1)内涵：人生价值是一种特殊的价值，是人的生活实践对于社会和个人所具有的作用和意义。

(2)地位：为人们的人生目的和人生态度的选择提供依据。

(三)正确认识人生矛盾

1.树立正确的得失观

(1)不要惧怕一时的失。(2)不要满足于一时的得。(3)不要拘泥于个人利益的得失。

2.树立正确的幸福观(分析题考点)(B级知识)(A级知识)

(1)幸福是一个总体性范畴，它意味着人总体上生活得美好，家庭和睦、职业成功、行为正当、人格完善等都是幸福的重要因素。

(2)个人幸福与社会整体幸福和他人幸福相互联系，个人幸福只有在社会整体幸福不断增长中才会有保障。

(3)实现幸福离不开一定的物质条件，物质需要的满足、物质生活的富足是幸福的重要方面，但人的幸福并不能仅仅局限于物质方面，精神需要的满足、精神生活的充实是幸福更重要的方面。

3.树立正确的生死观

(1)要意识到生命宝贵、人生紧迫，珍惜、保护自己和他人的生命，合理地规划，不让时间无谓地流逝。

(2)要认识到，生死相依，只有“生的伟大”，才能“死的光荣”。人的生命只有投入到实现社会价值的过程之中，才能开发出生命所蕴藏的巨大潜能。

(四)用科学高尚的人生观指引人生(分析题考点)(A级知识)

1.错误的人生观

拜金主义、享乐主义和极端个人主义等错误的人生观，尽管内容不尽一致，但它们却有着共同的特征。

(1)它们都表达了剥削阶级的人生观对人生目的的主张，反映的都是剥削阶级的腐朽观念，不可能具有劳动人民的宽广胸怀和远大志向，更不能代表人民群众的利益。

(2)它们都没有把握个人与社会的正确关系，忽视或否认社会性是人的存在和活动的本质属性，它们讨论人生问题的出发点和落脚点都是偏狭的一己之私利。

(3)它们对人的需要的理解是片面的，夸大了人生的某方面需要，而无视人的性和人生的整体需要。

2.科学高尚的人生观

只有以为人民服务为核心内容的人生观，才是科学高尚的人生观，才值得终生尊奉和践行。

(1)一个树立了为人民服务人生观的人，就能对人生目的有更为深刻的理解，时时处处为人民着想，助人为乐，造福于民，成为受人民群众欢迎的人。

(2)一个树立了为人民服务人生观的人，就能以正确的人生态度对待人生、对待生活，始终对祖国和人民具有高度的责任感，在服务人民、奉献社会中实现自己的人生价值。

二、 创造有价值的人生

(一)人生价值的标准与评价

1.人生的自我价值与社会价值(C级知识)

人生价值内在地包含了人生的自我价值和社会价值两个方面。

(1)人生的自我价值：是个体的人生活动对自己的生存和发展所具有的价值，主要表现为对自身物质和精神需要的满足程度。

(2)人生的社会价值：是个体的人生活动对社会、他人所具有的价值。人生的社会价值是人生价值的最基本内容。衡量人生的社会价值的标准是个体对社会和他人所作的贡献。

2.人生的自我价值和社会价值的辩证关系(分析题考点)(B级知识)(2011.37)

首先，人生的自我价值是个体生存和发展的必要条件，其实现是个体为社会创造更大价值的前提。个体通过努力提高自我价值的过程，也是其创造社会价值的过程。

其次，人生的社会价值是社会存在和发展的必然要求，其实现是个体自我完善、发展的保障。没有社会价值，人生的自我价值无法存在。

最后，一个人的需要能不能从社会中得到满足，在多大程度上得到满足，取决于他的人生活动对社会和他人的贡献，即他的社会价值。(2013.13)

【真题示例】

(2013)个体的人生活动不仅具有满足自我需要的价值属性，还必然包含着满足社会需要的价值属性。个人的需要能不能从社会中得到满足，在多大程度上得到满足，取决于他的

A.社会影响 B.社会价值

C.社会地位 D.社会理想

3.人生价值的标准(2011.37)(2015.14)(分析题考点)(A级知识)

(1)人生价值评价的根本尺度：看一个人的人生活动是否符合社会发展的客观规律，是否通过实践促进了历史的进步。

(2)社会评价一个人的人生价值的普遍标准：劳动以及通过劳动对社会和他人作出的贡献。

(3)社会评价人生价值的基本尺度：劳动和贡献的尺度。

(4)在我们今天所处的社会主义中衡量人生价值的标准最重要的是：看一个人是否以自己的聪明才智为中国特色社会主义真诚奉献，为人民群众尽心尽力服务。

【真题示例】

(2015)钱学森曾经说过：“我作为一名中国的科技工作者，活着的目的就是为人民服务。如果人民最后对我的一生所做的工作表示满意的话，那才是最高的奖赏。”这说明评价人生价值的根本尺度是

A.个体在社会中的影响

B.个体在社会中的地位

C.个体从社会获得的满足程度

D.个体对社会和他人的生存和发展的贡献

4.人生价值的评价方法(C级知识)

(1)坚持能力有大小与贡献须尽力相统一。

(2)坚持物质贡献与精神贡献相统一。

(3)坚持完善自身与贡献社会相统一。

(4)坚持动机与效果相统一。

(二)人生价值的实现条件(C级知识)

1.实现人生价值要从社会客观条件出发。人生价值是在社会实践中实现的，人的创造力的形成、发展和发挥都要依赖于一定的社会客观条件。一般说来，随着社会的进步，人生价值实现的社会客观条件也在不断改善。

2.实现人生价值要从个体自身条件出发。客观地认识自己，是确定人生价值目标的重要前提。

3.不断增强实现人生价值的能力和本领。个人的主观努力，在相当大的程度上决定着其人生价值实现的程度。

(三)在实践中创造有价值的人生(分析题考点)(A级知识)

社会实践是人生价值真正的源头活水，是实现人生价值的必由之路。

首先，走与人民群众相结合的道路。只有向人民群众学习，从人民群众中吸取营养，做中国最广大人民的利益的维护者，才能使自己的人生大有作为。

其次，走与社会实践相结合的道路。社会实践是知识创新的源泉，是检验真理的试金石，也是青年锻炼成长的有效途径。在当今中国，最重要的社会实践，就是建成小康社会、加快推进社会主义现代化、实现中华民族伟大复兴的实践。

三、科学对待人生环境

科学对待人生环境，主要就是要促进自我身心的和谐、个人与他人的和谐、个人与社会的和谐，人与自然的和谐等。

(一)促进自我身心的和谐(C级知识)

1.树立正确的世界观、人生观、价值观。

2.掌握应对心理问题的科学方法。

3.积极参加集体活动，增进人际交往。

4.积极参加体育锻炼，保持身体健康。

(二)促进个人与他人的和谐

个人与他人的关系，在本质上是社会关系尤其是社会利益关系的表现形式。处理个人与他人的关系，关键是处理好个人与他人的利益关系。(C级知识)

1.促进个人与他人的和谐应坚持的原则(2013.37)(分析题考点)(B级知识)

(1)平等原则。平等待人是促进个人与他人和谐的前提。

(2)诚信原则。诚信是促进个人与他人和谐的保证。

(3)宽容原则。宽容是促进个人与他人和谐必不可少的条件。

(4)互助原则。互助是促进个人与他人和谐的必然要求。

2.正确认识和处理竞争与合作的关系(B级知识)

(1)从形式上看，竞争与合作是对立的，而从本质上看，两者又是相互伴随、相互统一的。

(2)竞争离不开合作，竞争获得的胜利，通常总是某一群体内部或多个群体之间通力合作的结果;合作也离不开竞争，没有竞争的合作就缺乏活力。

(3)竞争促进合作的广度和深度，合作又增强竞争的实力，正是这种竞争中的合作和合作中的竞争，推动着人类社会不断发展和进步。

(三)促进个人与社会的和谐(C级知识)

1.正确认识个人需要与社会需要的统一关系。

2.正确认识个人利益与社会利益的统一关系。

3.正确认识享受个人权利与承担社会责任的统一关系。

(四)促进人与自然的和谐(C级知识)

1.正确认识人对自然的依存关系。

2.科学把握人对自然的改造活动。

3.自觉珍爱自然，保护生态。