2025年广西师范大学环境科学与工程专业考研分数线是多少？历年考研分数线是多少？

以下是广西师范大学环境科学与工程专业2025年考研分数线及历年考研分数线的介绍，近几年考研人数呈下降趋势，考研分数线也有一定程度下降，但考研竞争激烈程度依然不减，所以考生不管是在考研择校还是选择调剂院校时，都应该查询详细的院校专业信息，比如广西师范大学环境科学与工程专业研究生招生人数、复试录取比例，还有广西师范大学环境科学与工程专业排名情况等，做出尽可能适合自己的选择。

2025年广西师范大学环境科学与工程专业考研分数线

学术型硕士（083000 环境科学与工程）：总分250分

单科要求：政治≥31分，外语≥31分，业务课一（数学二）≥47分，业务课二（889资源与环境综合）≥47分

所属学院：环境与资源学院

研究方向：（00）不区分研究方向

补充说明

• 该专业执行国家B类地区工学（08）学科门类复试基本线，2025年国家B区线为总分250分，单科线与该校公布线一致，说明广西师范大学环境科学与工程专业采用国家线，未设院线或校线。

• 专业课考试科目为自主命题：④(889)资源与环境综合，涵盖环境科学、环境工程、资源利用等基础内容，题型包括简答、计算与综合分析。

• 复试形式一般为线下现场复试（具体以当年通知为准），内容包括专业面试、外语听说测试、实践能力或科研潜力评估。

• 最终成绩计算方式通常为：初试成绩占60%–70%，复试成绩占30%–40%，按总成绩择优录取（具体比例以学院当年复试细则为准）。

• 该专业不设推免专项计划，全部招生名额面向统考生，跨考无特殊限制，接受理工科背景考生报考。

**以上数据仅供参考，以广西师范大学研究生院官网发布的最新信息为准。

广西师范大学环境科学与工程专业历年分数线对比（2023-2025）

年份	总分线	政治/外语	专业课	变化情况
2023 年	263 分	35 分	53 分	基准年
2024 年	263 分	34 分	51 分	总分持平，单科微降
2025 年	250 分	31 分	47 分	总分↓13分，单科同步下调

分数线趋势分析：

• 2025年分数线显著下降，主要因国家B区工学线整体下调，反映报考热度或招生政策调整。

• 近三年招生人数稳中有升（2023年26人 → 2025年33人），分数线下降但招生规模扩大，统考录取机会增加。

**以上数据仅供参考，以广西师范大学研究生院官网发布的最新信息为准。

2025年广西师范大学环境科学与工程专业复试人数与复试比例

• 2025年统考招生人数：33人（全日制学术型硕士）

• 复试比例：一般按1:1.2–1:1.5执行（即约40–50人进入复试）

• 实际录取人数：33人（全部为统考生，无推免）

• 复试内容：   – 专业综合面试：考察环境科学与工程基础知识、科研兴趣与逻辑思维   – 外语听说测试：英语口语问答   – 综合素质评估：本科成绩、科研/实践经历、表达能力等

注：具体复试人数以学院当年公示名单为准，差额复试确保择优录取。

**以上数据仅供参考，以首都师范大学研究生院官网发布的最新信息为准。

2026年广西师范大学环境科学与工程专业计划招生人数

学术型硕士（083000）：25人（全日制）

• 招生方式：统考（不含推免）

• 研究方向：（00）不区分研究方向，入学后根据导师双向选择确定

• 所属学院：环境与资源学院

备注：2026年招生人数较2025年（33人）有所减少，可能受学科布局或资源调整影响，最终以广西师范大学研究生院官方招生简章为准。

2026年广西师范大学环境科学与工程专业排名

全国排名：位于全国中游水平，在西南地区具有较强区域影响力

学科评估：在教育部第五轮学科评估中，广西师范大学“环境科学与工程”学科未进入A类，但依托广西喀斯特生态与污染治理特色，形成区域优势研究方向。

专业优势：

• 聚焦喀斯特地区环境污染与生态修复、重金属污染治理、水资源保护等特色领域，承担多项国家自然科学基金及广西重点研发项目。

• 拥有广西重点实验室、工程技术研究中心等平台，与地方环保部门、企业合作紧密，实践导向强。

• 师资队伍稳定，多数导师具有博士学位及海外研修经历，科研产出持续提升。

数据来源：教育部第五轮学科评估结果；广西师范大学环境与资源学院官网

广西师范大学环境科学与工程考研总结与建议

• 2025年分数线降至250分（国家B区线），报考门槛降低，但2026年招生缩至25人，竞争可能加剧，建议目标分数定在270分以上以保稳妥。

• 重点攻克专业课（889资源与环境综合），系统复习环境化学、环境工程原理、生态学等核心内容，注重计算题与案例分析训练。

• 数学（二）和英语（一）需达线即可，但高分可提升总分优势，建议数学目标100+，英语60+。

• 提前准备复试：梳理本科科研/课程设计经历，关注广西区域环境问题（如漓江保护、锰矿污染等），展现专业认同与实践意识。

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