2025年广东技术师范大学教育技术学专业考研分数线是多少？历年考研分数线是多少？

以下是广东技术师范大学教育技术学专业2025年考研分数线及历年考研分数线的介绍，近几年考研人数呈下降趋势，考研分数线也有一定程度下降，但考研竞争激烈程度依然不减，所以考生不管是在考研择校还是选择调剂院校时，都应该查询详细的院校专业信息，比如广东技术师范大学教育技术学专业研究生招生人数、复试录取比例，还有广东技术师范大学教育技术学专业排名情况等，做出尽可能适合自己的选择。

2025年广东技术师范大学教育技术学专业考研分数线

学术型硕士（040110 教育技术学）：执行国家A类线

2025年教育学（学术型）国家A类线为：总分350分，政治≥51分，外语≥51分，专业课≥153分（即两门专业课合计）

所属学院：教育科学学院

研究方向：（00）不区分研究方向

考试科目：①(101)思想政治理论；②(201)英语（一）；③(311)教育学专业基础（全国统考）

补充说明

• 广东技术师范大学教育技术学专业（040110）为学术型硕士，执行教育部统一划定的教育学A类国家线，未设院线或校线

• 专业课采用全国统考科目311教育学专业基础，涵盖教育学原理、中外教育史、教育心理学、教育研究方法等内容，题型包括单项选择、辨析、简答与论述

• 复试形式为线下现场复试，内容包括专业综合面试、外语听说能力测试及综合素质考核，重点考察教育技术理论基础与应用潜力

• 最终成绩计算方式：初试成绩（500分）占60%，复试成绩（300分）占40%，按总成绩从高到低择优录取

• 该专业不接收推免生，全部招生名额面向全国统考生，无跨考限制，但建议具备教育学或信息技术相关背景

**以上数据仅供参考，以广东技术师范大学研究生院官网发布的最新信息为准。

广东技术师范大学教育技术学专业历年分数线对比（2023-2025）

年份	总分线	政治/外语	专业课	变化情况
2023 年	350 分	≥51 分	≥153 分	基准年
2024 年	350 分	≥51 分	≥153 分	持平
2025 年	350 分	≥51 分	≥153 分	持平

分数线趋势分析：

• 2023–2025年连续三年执行国家A类线350分，分数线稳定，反映该专业报考热度平稳，竞争压力适中

• 因采用311统考，专业课难度较高，需系统掌握五大学科模块，高分段集中在380–410分区间

**以上数据仅供参考，以广东技术师范大学研究生院官网发布的最新信息为准。

2025年广东技术师范大学教育技术学专业复试人数与复试比例

• 复试比例：一般为1:1.5左右（即计划录取5人，约7–8人进入复试）

• 实际录取人数：5人（2026年招生计划，2025年实际录取数据未公开，但近年保持稳定）

• 复试内容：   – 专业面试（200分）：考察教育技术基本理论、教学设计能力、技术应用意识   – 外语听说测试（50分）：英语口语问答   – 综合素质（50分）：科研潜力、逻辑思维、表达能力

• 录取最低分通常略高于国家线，2024年录取最低分为352分，最高分约395分

**以上数据仅供参考，以首都师范大学研究生院官网发布的最新信息为准。

2026年广东技术师范大学教育技术学专业计划招生人数

学术型硕士（040110 教育技术学）：5人

• 学习方式：全日制

• 考试方式：统考（不含推免）

• 所属学院：教育科学学院

• 研究方向：（00）不区分研究方向，入学后根据导师双向选择确定具体方向

备注：最终招生人数以广东技术师范大学研究生院官网2026年招生简章为准

2026年广东技术师范大学教育技术学专业排名

全国定位：属区域特色鲜明的应用型高校，在教育技术领域聚焦“技术+教育”融合，尤其在职业教育信息化、智慧教育、数字资源开发方面具有优势

学科支撑：依托广东省高水平大学建设计划，教育科学学院拥有教育学一级学科硕士点，设有教育技术学、职业技术教育学等方向，与省内多所职业院校、教育科技企业建立实践基地

专业特色：

• 强调“师范性+技术性+职业性”三结合，培养兼具教育理论与信息技术应用能力的复合型人才

• 课程设置注重STEAM教育、人工智能教育、在线学习平台设计等前沿内容

数据来源：教育部第五轮学科评估结果；软科中国最好学科排名（2025）

广东技术师范大学教育技术学考研总结与建议

• 目标分数建议定在370分以上：虽国家线为350分，但实际录取最低分常高于线10–20分，370分可显著提升录取概率

• 311教育学专业基础是核心：需全面系统复习五大模块，重点突破教育研究方法与中外教育史，强化论述题逻辑与深度

• 提前准备教育技术相关知识：复试可能涉及教学设计、多媒体技术、教育软件应用等，建议熟悉常见教育技术工具（如Moodle、ClassIn、希沃等）

• 突出实践经历优势：如有教育实习、微课制作、编程或教育类项目经验，可在复试中重点展示，契合该校“应用导向”培养理念

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