2025年伊犁师范大学学科教学（物理）专业考研分数线是多少？历年考研分数线是多少？

以下是伊犁师范大学学科教学（物理）专业2025年考研分数线及历年考研分数线的介绍，近几年考研人数呈下降趋势，考研分数线也有一定程度下降，但考研竞争激烈程度依然不减，所以考生不管是在考研择校还是选择调剂院校时，都应该查询详细的院校专业信息，比如伊犁师范大学学科教学（物理）专业研究生招生人数、复试录取比例，还有伊犁师范大学学科教学（物理）专业排名情况等，做出尽可能适合自己的选择。

2025年伊犁师范大学学科教学（物理）专业考研分数线

专业型硕士（045105 学科教学（物理））：总分331分

单科要求：政治≥42分，外语≥42分，业务课一（333教育综合）≥63分，业务课二（807中学物理教学概论）≥63分

所属学院：物理科学与技术学院

研究方向：（00）不区分研究方向

补充说明

• 伊犁师范大学学科教学（物理）专业执行国家B区线，2025年总分线331分，较2024年下降9分，单科线亦同步下调，反映整体招生政策适度放宽

• 专业课考试科目为全国统考+自命题组合：③(333)教育综合（全国统考）、④(807)中学物理教学概论（学校自主命题），重点考查教育学基础与中学物理教学实践能力

• 复试形式为线下现场复试，内容包括专业面试、外语听说测试、教学能力展示（如试讲或教案设计）及综合素质考核

• 最终成绩计算方式：初试成绩占60%，复试成绩占40%，按总成绩由高到低择优录取

• 该专业仅招收全日制统考生，无推免名额，所有招生计划均面向全国统考，对跨考生无特殊限制，但需具备相应学科背景或教学相关经历

**以上数据仅供参考，以伊犁师范大学研究生院官网发布的最新信息为准。

伊犁师范大学学科教学（物理）专业历年分数线对比（2023-2025）

年份	总分线	政治/外语	专业课	招生人数	变化情况
2023 年	340 分	48 / 48	72 / 72	0 人	首次招生未录
2024 年	340 分	48 / 48	72 / 72	21 人	正式招生，分数线稳定
2025 年	331 分	42 / 42	63 / 63	25 人	总分↓9分，单科↓6分，扩招4人

分数线趋势分析：

• 2023年虽设招生计划但未实际录取；2024年正式招生，执行较高分数线；2025年显著降低门槛，体现扩招与吸引生源意图

• 专业课（807）为校自命题，难度适中，侧重中学物理课程标准、教学设计与实验教学能力

**以上数据仅供参考，以伊犁师范大学研究生院官网发布的最新信息为准。

2025年伊犁师范大学学科教学（物理）专业复试人数与复试比例

• 计划招生人数：25人（全日制专硕）

• 进入复试人数：约30–35人（按1:1.2至1:1.4差额比例估算）

• 实际录取人数：25人（全部为一志愿考生）

• 复试内容：   – 专业面试（含中学物理教学理念、案例分析）   – 外语听说测试（英语）   – 教学技能展示（如10分钟模拟授课或教案撰写）   – 综合素质（教育情怀、职业规划、应变能力）

• 复试淘汰率较低，约15%–20%，更注重教学潜力与实践能力评估

**以上数据仅供参考，以首都师范大学研究生院官网发布的最新信息为准。

2026年伊犁师范大学学科教学（物理）专业计划招生人数

总招生计划：25人（全日制专业型硕士）

• 考试方式：统考（不含推免）

• 研究方向：（00）不区分研究方向，统一培养

• 所属学院：物理科学与技术学院

备注：招生人数连续两年稳定在25人，表明该专业已进入稳定发展阶段，最终招生人数以伊犁师范大学研究生院官方公布为准

2026年伊犁师范大学学科教学（物理）专业排名

全国定位：属于区域性重点建设的教育硕士专业，非“双一流”高校，但在新疆及西部地区具有较强师范教育影响力

学科支撑：

• 依托物理科学与技术学院，拥有物理教育实验室、中学物理教学实训平台等教学资源

• 聚焦边疆基础教育师资培养，与新疆多地中学建立实习基地，强调“服务基层、扎根边疆”的培养导向

• 在教育硕士（学科教学·物理）领域，虽未进入全国前50，但在B区同类院校中具备一定竞争力，尤其适合有志于西部从教的考生

数据来源：教育部第五轮学科评估结果；中国学位与研究生教育信息网

伊犁师范大学学科教学（物理）考研总结与建议

• 目标分数建议定在340分以上：尽管2025年分数线降至331分，但为稳妥起见，建议总分冲刺340+，尤其333教育综合需达120分以上，807专业课争取110+，以提升复试竞争力

• 高度重视807《中学物理教学概论》备考：重点掌握课程标准、教学设计、实验教学、核心素养导向等内容，可参考人教版初中/高中物理教材及《物理教学论》经典教材

• 提前准备教学技能展示：复试常要求试讲或教案设计，建议练习10分钟微格教学，突出互动性、逻辑性与新课标理念

• 适合人群明确：该专业性价比高、竞争压力小于A区院校，特别推荐有志于在新疆、西北地区从事中学物理教学工作的考生报考

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