2025年南京航空航天大学会计学专业考研分数线是多少？附2026考研考情分析

以下是南京航空航天大学会计学专业2025年考研分数线，整体来看，2025年各院校考研分数线呈下降趋势。2026年南京航空航天大学会计学专业考研报考人数多不多？专业排名情况如何?2026考研复试难度如何?以下是为大家整理南京航空航天大学会计学考研报考攻略，供各位考生参考。

2025年南京航空航天大学会计学专业考研分数线

学术型硕士（120201 会计学）：334 分

单科要求：政治≥41 分，外语≥41 分，业务课一≥62 分，业务课二≥62 分

拟公开招考人数：2 人（经济与管理学院）

补充说明

• 南京航空航天大学会计学专业（120201）为学术型硕士，由经济与管理学院招生，执行院线而非校线，2025年分数线为334分，较2024年（347分）明显下降。

• 初试科目为全国统考科目：①(101)思想政治理论、②(201)英语（一）、③(303)数学（三）、④(836)管理学原理，其中836管理学原理为学校自主命题。

• 复试形式为线下现场复试，内容包括专业课笔试、外语听说测试和综合面试，复试总分300分。

• 最终成绩计算方式：初试成绩（500分）占60%，复试成绩（300分）占40%，按总成绩从高到低择优录取。

• 该专业不接受同等学力考生跨考，且推免生占比极低，近年统考名额稳定在2人左右，竞争激烈。

**以上数据来源于网络，仅供参考，以南京航空航天大学研究生院官网发布的最新信息为准。

南京航空航天大学会计学专业历年分数线对比 (2023-2025)

分数线趋势分析：

• 2023–2024年分数线持续上涨，2024年达近3年高点347分；2025年大幅回落至334分，可能与报考人数波动或试题难度变化有关。

• 招生人数自2023年起缩减，2024–2025年稳定在2人，统考名额极少，录取竞争高度集中。

**以上数据来源于网络，仅供参考，以南京航空航天大学研究生院官网发布的最新信息为准。

2025南京航空航天大学会计学专业复试人数与复试比例

• 复试人数：约6人（按1:3差额比例推算）

• 实际录取人数：2人

• 复试比例：约1:3（经济与管理学院对学硕普遍采用不低于1:2的差额复试，会计学因报考热度高，实际比例更高）

• 复试内容：专业课笔试（836管理学原理相关内容，100分）、外语听说能力（50分）、综合面试（150分），总分300分，合格线180分。

• 所属学院：仅经济与管理学院招收会计学（120201）学术型硕士，MBA中心仅招收非全日制会计专硕（125300），二者专业代码不同，不可混淆。

**以上数据来源于网络，仅供参考，以南京航空航天大学研究生院官网发布的最新信息为准。

2026南京航空航天大学会计学专业计划招生人数

学术型硕士（120201 会计学）：7 人

全部为全日制，由经济与管理学院招生，较2025年（2人）大幅增加5人。

说明：该计划包含推免与统考名额，但根据近年趋势，推免生极少，预计统考名额将显著高于往年，可能达5–6人。

注：最终招生人数以南京航空航天大学研究生院和经济与管理学院官方公布为准。

2026南京航空航天大学会计学专业排名

学科实力：南京航空航天大学会计学为江苏省特色专业建设点，依托“双一流”高校平台，在国防财务、管理会计与财务智能化方向具有特色优势。

全国排名：在软科中国最好学科排名中，南京航空航天大学工商管理学科（含会计学）位列全国前30%，会计学专业未单独参评教育部第五轮学科评估，但依托的工商管理一级学科评估结果为B级。

优势分析：

• 学校为“双一流”建设高校，工管结合特色鲜明，会计学与航空航天、智能制造等优势工科交叉融合；

• 拥有MPAcc专业硕士点，本硕培养体系完整；

• 地处南京，区位优势明显，就业面向长三角高端制造业、军工企业和会计师事务所。

南京航空航天大学会计学考研总结与建议

• 2026年招生计划大幅扩招至7人，是近年最大利好，统考机会显著增加，建议符合条件考生积极报考。

• 尽管2025年分数线回落至334分，但因招生基数小，实际录取分数可能远高于复试线，建议目标总分≥360分。

• 重点备考836管理学原理，该科目为南航自命题，需深入研究历年真题和指定参考书，争取专业课单科≥110分。

• 注意区分学术型会计学（120201）与专业型会计硕士（125300），后者由MBA中心招生、为非全日制，考试科目和培养方向完全不同。

以上就是“2025年南京航空航天大学会计学专业考研分数线是多少？附2026考研考情分析”全部内容了，想要报考南京航空航天大学会计学专业研究生的考生，大家要记得，不管是考研择校和调剂择校，没有最好的选择，只有最合适的选择，建议大家首先要明确自己的择校需求，才能找到最适合自己的目标院校。