2025年华南师范大学学科教学（生物）专业考研分数线是多少？历年考研分数线是多少？

以下是华南师范大学学科教学（生物）专业2025年考研分数线，整体来看，2025年各院校考研分数线呈下降趋势。2026年华南师范大学学科教学（生物）专业考研报考人数多不多？专业排名情况如何?2026考研复试难度如何?以下是为大家整理华南师范大学学科教学（生物）考研报考攻略，供各位考生参考。

2025年华南师范大学学科教学（生物）专业考研分数线

全日制（045107 学科教学（生物））：总分341分，政治≥45分，外语≥45分，业务课一（333教育综合）≥68分，业务课二（863普通生物学）≥68分

拟公开招考人数：40人（含专项计划）

非全日制（045107 学科教学（生物）*）：总分341分，单科要求同上

拟公开招考人数：未公布（2026年计划为20人）

补充说明

• 华南师范大学学科教学（生物）执行学校自划线，2025年分数线较国家线（A区教育硕士线331分）高出10分，体现其作为教育强校的选拔标准。

• 专业课考试科目为全国统考333教育综合 + 自主命题863普通生物学（原906），参考书目以《陈阅增普通生物学》为主，近年不官方指定但真题风格稳定。

• 复试形式为线下现场面试，内容包括外语听说能力（20分）、专业素质与教学能力（60分）、综合素质与实践潜力（20分），总分100分，及格线60分。

• 最终成绩计算方式：初试成绩（500分）÷5 × 50% + 复试成绩（100分）× 50%，即初复试权重各占50%。

• 招生区分定向与非定向，约1/3名额为专项或定向计划；推免生比例较低，统考名额相对充足，近年基本不接收调剂。

**以上数据来源于网络，仅供参考，以华南师范大学研究生院官网发布的最新信息为准。

华南师范大学学科教学（生物）专业历年分数线对比 (2023-2025)

年份	总分线	政治/外语	专业课	招生人数（全日制）	变化情况
2023年	350分	≥51	≥77	85人	基准年
2024年	350分	≥51	≥77	43人	招生减半，分数线持平
2025年	341分	≥45	≥68	40人	总分↓9分，单科要求降低，招生略减

分数线趋势分析：

• 2023–2024年分数线高位稳定（350分），2025年首次下调至341分，反映学校优化生源结构或报考热度微调。

• 尽管分数线下降，但实际录取均分仍达400+（据第三方数据），高分段竞争激烈，低分上线者复试淘汰风险高。

• 招生人数从2023年85人锐减至2024–2025年约40人，2026年回升至84人，波动较大，需关注当年招生简章。

**以上数据来源于网络，仅供参考，以华南师范大学研究生院官网发布的最新信息为准。

2025华南师范大学学科教学（生物）专业复试人数与复试比例

全日制方向：

• 复试人数：约48人（按1:1.2比例，招40人）

• 实际录取：40人

• 复试比例：1.2:1，淘汰率约16.7%

非全日制方向：

• 复试人数：未公布，但按惯例不低于1:1.2

复试内容：

• 采用结构化面试，重点考察生物学教学设计能力、教育理念、课堂模拟及科研潜力。

• 需准备10分钟试讲（高中生物课题）+ 专家问答，强调师范素养与实践能力。

**以上数据来源于网络，仅供参考，以华南师范大学研究生院官网发布的最新信息为准。

2026华南师范大学学科教学（生物）专业计划招生人数

全日制（045107）：84人（较2025年40人大幅增加）

非全日制（045107*）：20人

说明：

• 招生单位均为生命科学学院，研究方向包括（01）普通教育硕士与（02）专项教育硕士。

• 招生计划包含推免生，但该专业推免比例极低（近年几乎无推免录取），统考名额基本等于总计划。

最终招生人数以华南师范大学研究生院和生命科学学院官方公布为准。

2026华南师范大学学科教学（生物）专业排名

全国教育硕士（学科教学·生物）排名：稳居前5，华南地区第1

依托学科实力：

• 华南师范大学教育学在教育部第四轮学科评估中获评A-，全国并列第5；第五轮评估保持领先。

• 生命科学学院拥有生物学一级学科博士点、博士后流动站，植物学与动物学进入ESI全球前1%。

• “学科教学（生物）”自1998年开始招生，是全国最早开设该方向的高校之一，师资涵盖高校教授与一线特级教师，实践资源丰富。

数据来源：教育部第四轮/第五轮学科评估结果；软科中国最好学科排名

华南师范大学学科教学（生物）考研总结与建议

• 2026年招生人数大幅扩招至84人（全日制），是近三年最佳报考窗口期，但切勿因分数线341分而低估实际竞争——录取均分超400分是常态。

• 务必重点攻克863普通生物学，该科目拉分显著，建议以《陈阅增普通生物学》为核心，结合2012–2025年真题反复训练。

• 333教育综合需系统背诵+案例分析，关注新课标、核心素养、跨学科教学等热点。

• 提前准备复试试讲，积累高中生物教材（人教版）教学设计，突出“师范性”与“创新性”。

• 非全日制适合在职教师报考，课程安排灵活，但复试要求与全日制一致，不可轻视。

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