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俞子夷在回顾自己辅导某学生算学的经历时写道：“他不但信我，和我接近，待我好，他常在别人面前自夸。他最得意的是我教他。他起先或者以为我不想教他，不屑教他。后来渐渐的和我接近，知道我的确是他的朋友，帮助他克服了好多算学上的困难。他是孩子，所以很天真的信仰我，所以无论我说什么话他都是听的。”（《教算一得》）这段经历表明，教学过程应处理好（ ）。
A : 间接经验和直接经验的关系
B : 掌握知识和发展智力的关系
C : 智力因素与非智力因素的关系
D : 教学方式与教学内容的关系
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