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下列内容，属于学生掌握知识的哪一个阶段？（ ）
对于力，学生相当熟悉，知道搬东西要用力，力还有大小的区别等但学生的认识停留在感性上，没有把力的本质抽象出来，形成正确的概念。为了使学生对力的认识从感性上升到理性。
教师在讲课时，首先问学生：“力是什么?”学生都答不出来。教师又接着问:“谁能讲出力的表现?”
学生就活跃起来了。有人说:“人提水”；有人说:“起重机吊钢管”，还有人“磁铁吸铁钉”.....教师便引导学生一起讨论，进行分析、比较、综合、归纳，并以图表示。这样，学生经过自己的思维加工，由感性认识能动地发展到理性认识，掌握了力的本质，得出了力的初步概念:“力是物体对物体的作用”。
A : 激发学生动机
B : 感知教材
C : 理解教材
D : 运用知识
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