教育技术学 【专业代码：040110】 获取专业院校一对一规划

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  历年分数线
  报考情况
  就业前景
• 专业介绍

  专业名称：教育技术学

  专业代码：040110

  门类/类别：教育学

  学科/类别：教育学

   

  教育技术学是教育学下设的一个二级学科。教育技术学是以教育科学的教授理论、学习理论、传播理论和系统科学理论为基础，依据教学过程的客观性、可再现性、可测量性和可控制性，应用现代科学技术成果和系统科学的观点和方法，在既定的目标前提下探求提高教学效果的技术手段和教学过程优化的理论、规律与方法。

  教育学是一门研究教育活动及其规律的学科。教育广泛存在于我们的日常生活中，教育学主要通过对教育现象、教育问题的研究来揭示教育的一般规律。如教育活动与人的发展之间的关系，教育内部的学校教育、社会教育、家庭教育之间的关系等。 在研究生阶段，04教育学门类下设置了教育学一级学科，下设了11个主流二级学科，分别是教育学原理、课程与教学论、教育史、比较教育学、学前教育学、高等教育学、成人教育学、职业技术教育学、特殊教育学、教育技术学和教育法学。研究方向的划分，不同院系也是根据自身的科研条件和师资力量来确立。现在大部分学校会按照一级学科招生，具体的细分专业是到了复试，导师和学生双向选择。

   

  相关专业

  [040100]教育学

  [040101]教育学原理

  [040102]课程与教学论

  [040103]教育史

  [040104]比较教育学

  [040105]学前教育学

  [040106]高等教育学

  [040107]成人教育学

  [040108]职业技术教育学

  [040109]特殊教育学

  [040110]教育技术学

  [040111]教育法学

  考试科目

  考研公共课科目

   

  201英语一（多校考）

  考试时间为180分钟，考试满分为100分。

  考试题型分为三个部分：

  1. 英语知识运用，总分10分，提供一篇约280词文章，提供20个选择题，每题0.5分，总计10分。

  2.阅读理解，总分60分，提供6篇文章，词数分别为400+、500+、400+。第一种题型为5个选择题，四选一，每题2分，每篇文章5题，总共40分。第二种提醒为选择适配，提供一个多选五，每题2分，总共10分。 第三种题型为翻译，文章中提供5个画线句子，结合语境翻译，每题2分，总共10分。

  3.写作部分，总分30分，分两篇，大小作文。第一篇根据规定情境书写书信、通知、告示、纪要等文体，要求100词左右，共计10分。第二篇为根据提供的材料(文字、图画、图标等)写作一片短文，要求106-200词，共计20分。

   

  303数学三（多校考）

  考试范围：高等数学(或微积分)占比约60%、线性代数占比约20%、概率论与数理统计占比约20%。考试时间为180分钟，考试满分为150分。

  考试题型分为三个部分：

  1. 选择题，每题5分，10题，共计50分

  2.填空题，每题5分，6题，共计30分

  3.解答题部分，每题分数会有变化，6题，共计70分

   

  101思想政治理论（多校考）

  考试范围：马克思主义基本原理占比约24%，毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论占比约30%，中国近现代史纲要占比约14%，思想道德与法治占比约16%，形势与政策以及当代世界经济与政治占比约16%考试时间为180分钟，考试满分为100分。

  考试题型分为三个部分：

  1.单选题，每题1分，16题，共计16分

  2.多选题，每题2分，17题，共计34分

  3.材料分析题，单题分值、题量会变化，此部分共计50分。

  历年分数线
  报考情况

  (1)国家承认学历的普通应届本科毕业生。

  (2)具有国家承认的大学本科毕业学历的人员。

  自考本科生和网络教育本科生须在报名现场确认截止日期(2013年11月14日)前取得国家承认的大学本科毕业证书方可报考。

  (3)获得国家承认的高职高专毕业学历后，经过两年(从高职高专毕业到2014年9月1日，下同)或两年以上学习或工作且进修完相应本科段主干课8门课程(能提交有进修学校教务处公章的成绩单)的人员，按大学本科生同等学力身份报考。

  (4)国家承认学历的本科结业生和成人高校(含普通高校举办的成人高等学历教育)应届本科毕业生，按本科毕业生同等学力身份报考。

  (5)已获硕士学位或博士学位的人员。

  (6)在校研究生报考须在报名前征得所在培养单位同意。

  注：目前国家本科毕业证书分普通高等教育、成人高等教育和高等教育自学考试毕业证书三类。

  就业前景

  随着教育内容的复杂化和信息技术的迅速发展，现代教育需要将教育理论、学习理论与教学实践紧密地结合在一起，综合利用多媒体进行教学，使受教育者在有限的时间里充分利用视觉和听觉获取更多的知识。教学过程的追求形声并茂、色彩逼真和表现手法灵活多样，使教育技术学具有广阔的发展前景。

   

  就业方向：

  1、去师范类与非师范类的学校教育技术系从事教育教学工作。

  2、各省市、区县电教馆(站)主要从事电教管理、课题研究、教育信息化建设相关工作。

  3、部委机关、部队、厂矿企业、外资企业的宣传部、教育部门，特别是企业职工培训工作是一个新的工作热点。

  4、中小学校主要是电教管理、课件制作、信息技术教育课等。

  5、各级各类电视台、广播电台站，教育节目制作。