教育学 【专业代码：040100】 获取专业院校一对一规划

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  考试科目
  历年分数线
  报考情况
  就业前景
• 专业介绍

  专业名称：教育学

  专业代码：040100

  门类/类别：教育学

  学科/类别：教育学

   

  教育学是以教育现象、教育问题为研究对象，归纳总结人类教育活动的科学理论与实践，探索解决教育活动产生、发展过程中遇到的实际教育问题，从而揭示出一般教育规律的一门社会科学。教育是一种广泛存在于人类社会生活中、有目的培养人才的活动，教育学的研究具有客观性、必然性、稳定性、重复性、现实性、辨证性、科学性。

  民族学是以民族为研究对象的学科。它把民族这一族体作为整体进行全面的考察，研究民族的起源、发展以及消亡的过程，研究各族体的生产力和生产关系、经济基础和上层建筑。它是社会科学中一门独立学科。广义的人类学常把民族学看作文化人类学的一个分支学科;狭义的人类学把民族学看作与人类学并立的学科。进行实地调查或田野工作，是民族学研究的基本方法。 民族学一级学科下设民族学、马克思主义民族理论与政策、中国少数民族经济、中国少数民族史。中国少数民族艺术等5个二级学科，这10个二级学科每个学校不一定都会设置硕士点;研究方向的划分，不同院系也是根据自身的科研条件和师资力量来确立。

   

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  [040107]成人教育学

  [040109]特殊教育学

  [040110]教育技术学

  [040111]教育法学

  考试科目

  201英语一（多校考）

  考试时间为180分钟，考试满分为100分。

  考试题型分为三个部分：

  1. 英语知识运用，总分10分，提供一篇约280词文章，提供20个选择题，每题0.5分，总计10分。

  2.阅读理解，总分60分，提供6篇文章，词数分别为400+、500+、400+。第一种题型为5个选择题，四选一，每题2分，每篇文章5题，总共40分。第二种提醒为选择适配，提供一个多选五，每题2分，总共10分。 第三种题型为翻译，文章中提供5个画线句子，结合语境翻译，每题2分，总共10分。

  3.写作部分，总分30分，分两篇，大小作文。第一篇根据规定情境书写书信、通知、告示、纪要等文体，要求100词左右，共计10分。第二篇为根据提供的材料(文字、图画、图标等)写作一片短文，要求106-200词，共计20分。

   

  101思想政治理论（多校考）

  考试范围：马克思主义基本原理占比约24%，毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论占比约30%，中国近现代史纲要占比约14%，思想道德与法治占比约16%，形势与政策以及当代世界经济与政治占比约16%考试时间为180分钟，考试满分为100分。

  考试题型分为三个部分：

  1.单选题，每题1分，16题，共计16分

  2.多选题，每题2分，17题，共计34分

  3.材料分析题，单题分值、题量会变化，此部分共计50分。

  历年分数线
  报考情况

  (1)国家承认学历的普通应届本科毕业生。

  (2)具有国家承认的大学本科毕业学历的人员。

  自考本科生和网络教育本科生须在报名现场确认截止日期(2013年11月14日)前取得国家承认的大学本科毕业证书方可报考。

  (3)获得国家承认的高职高专毕业学历后，经过两年(从高职高专毕业到2014年9月1日，下同)或两年以上学习或工作且进修完相应本科段主干课8门课程(能提交有进修学校教务处公章的成绩单)的人员，按大学本科生同等学力身份报考。

  (4)国家承认学历的本科结业生和成人高校(含普通高校举办的成人高等学历教育)应届本科毕业生，按本科毕业生同等学力身份报考。

  (5)已获硕士学位或博士学位的人员。

  (6)在校研究生报考须在报名前征得所在培养单位同意。

  注：目前国家本科毕业证书分普通高等教育、成人高等教育和高等教育自学考试毕业证书三类。

  就业前景

  现代教育研究出现了专门化趋势，普通教育学、高等教育学、儿童教育学等方面研究纷纷涌现，同时也出现了综合的趋势，如“教育概论”与“教育原理”等课程的出现。发展前景很广阔。毕业生就业率较高，主要到教育科学研究单位、各级教育行政管理、高等师范院校、中小学校从事科研、管理、教学等工作，以及到新闻出版部门做教育类的编辑工作。

  就业前景

  随着国家对教育越来越重视以及教师待遇的不断提高，教育学专业正在逐渐成为一门热门专业。但在人们传统的思维中，教育学原理的就业方向主要是去学校做老师，事实上有相当一部分教育学专业毕业的学生毕业后并没有从事教书行业。教育学主要有四个就业方向：

  1.(幼儿园、小学、中学、专科、高职)一线教师

  2.各学科教研

  3.培训机构及出版社

  4.企业职能部门，除此之外还有一些有特殊要求但也能选择的方向，如各高校的职能岗位。

  就业方向

  本专业毕业生主要到教育科学研究单位、各级教育行政管理、高等师范院校、中小学校从事科研、管理、教学等工作，以及到新闻出版部门做教育类的编辑工作。