各位2027年考生请注意，目前各大院校的考研大纲公告已经发布，为了方便考生们查阅，小编整理了【临沂大学2027年硕士研究生招生自命题科目考试大纲】，希望对大家有所帮助哦~
临沂大学2027年硕士研究生自命题考试大纲-小学教育
硕士研究生入学考试《小学课程与教学论》大纲
科目代码:802
科目名称:小学课程与教学论
考试时间:3小时
考试方式:笔试
总 分:150分
本《小学课程与教学论》考试大纲适用于报考临沂大学小学教育专业硕士的研究生入学考试。
考试内容
(一)课程与教学功能和目标定位
1. 课程与教学的功能概述;
2. 课程与教学的目标确定;
3. 课程与教学的代价问题。
(二)课程与教学结构设计
1. 课程与教学结构概述;
2. 课程与教学的基本结构;
3. 素养为纲的课程内容结构改革。
(三)课程与教学方案研制
1. 课程与教学方案概述;
2. 不同层面的课程与教学方案;
3. 学校层面课程与教学方案的基本规范;
4. 课程设计的主要类型。
(四)课程与教学资源建设
1. 课程与教学资源的多维视角与多种形态;
2. 空间视角下的课程与教学资源开发;
3. 功能视角下的课程与教学资源开发;
4. 新技术条件下的课程与教学资源开发。
(五)课堂教学活动
1. 课堂形态、品质与教学投入;
2. 教学方式变革;
3. 教学设计的基本模式;
4. 大单元教学;
5. 专题教育的整合实施;
6. 跨学科主题学习活动开展。
(六)课程与教学形成性评价
1. 形成性评价的相关概念;
2. 形成性评价的发展和演变;
3. 形成性评价的运用。
(七)课程与教学结果性评价
1. 结果性评价的相关概念;
2. 结果性评价的形式与利弊;
3. 结果性评价的改进。
(八)课程与教学评价改革
1. 国家层面的课程与教学评价;
2. 校本课程评价;
3. 课堂层面的教学评价。
(九)课程与教学领导
1. 课程与教学领导的演变;
2. 课程与教学领导的理论视角;
3. 学校层面课程与教学领导力提升。
(十)课程与教学管理
1.课程与教学管理概述;
2.课程与教学管理机制;
3.课程与教学管理层级与策略。
(十一)课程与教学绩效问责
1.课程与教学绩效问责的概念分析;
2.我国教育实践中的绩效问责;
3.素养时代基于标准的教育问责。
完整内容见https://yjsc.lyu.edu.cn/2026/0828/c9412a264985/page.htm
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