江苏大学考研难度大吗？
以下是为大家整理的江苏大学考研大纲：信息化教育概论，对于准备参加2025年考研的学生来说，及时获取并熟悉学校公布的参考书目是非常重要的。这些参考书目通常会涵盖各个专业科目的考试内容，是考生复习准备的重要依据。
全国硕士研究生入学统一考试信息化教育概论考试大纲
Ⅰ 考查目标
《信息化教育概论》课程要求考生系统掌握教育技术学科的基本概念、基本理论、基本方法的体系，熟悉中小学信息技术课程的发展概况、建设现状、教学方法、评价方法、教师专业发展等情况;会运用现代教育思想理论和现代信息技术改进学习和教学，提高学与教的效果与效率，评价现代信息技术环境下的学与教、现代技术媒体的设计、制作与应用。
Ⅱ 考试主要参考书目
1. 黄荣怀，沙景荣，彭绍东. 教育技术学导论. 高等教育出版社，2006
2. 李艺，朱彩兰. 信息技术课程与教学(第2版). 高等教育出版社，2018
Ⅲ 考试形式和试卷结构
一、试卷满分及考试时间
本试卷满分为150分，考试时间为180分钟。
二、答题方式
答题方式为闭卷、笔试。
三、试卷题型结构
概念解释题 35分(5’×7)
简答题 45分(15’×3)
论述题 70分(35’×2)
Ⅳ 考查内容
第一章 教育技术及其学科发展概述
1. 了解教育技术的发展沿革，包括中外教育技术发展简史、教育技术领域定义的发展演变
2. 熟悉教育技术学的学科体系、学科性质、学科研究范畴与内容
3. 阐述教育技术学专业体系的发展、专业的培养目标和课程体系
第二章 教育技术学的理论基础
1. 了解行为主义、认知主义、建构主义、人本主义、联通主义等学习理论，熟悉信息技术与有效学习
2. 了解教学与课程论的基本知识，重点包括教学结构、信息技术条件下的课程与教学等
第三章 教育技术学的技术基础
1. 了解技术决定论、技术否定论、全面技术观等技术观流派，阐述其对教育技术教育技术的启示
2. 熟悉常用的视听技术，如视觉型媒体、听觉型媒体、视听觉型媒体等
3. 熟悉多媒体计算机技术的基本结构，了解多媒体计算机技术在教育中的应用
4. 了解网络与通信技术的概念及其在教育中的应用
5. 了解人工智能技术的概念和智能教学系统
第四章 教育技术学研究方法
1. 了解研究方法的含义和分类
2. 熟悉教育技术学中常用的研究方法
3. 阐述如何进行教育研究设计、如何开展调查并撰写研究论文
第五章 教育技术学的专业方向
1. 了解教育技术学的基本理论，熟悉技术在教育中应用、信息技术条件下教与学的研究、教学系统设计理论与应用研究
2. 解释信息技术教育的基本概念，阐述如何开展信息技术教育、列举信息技术教育的发展趋势
3. 熟悉数字媒体技术的基本概念，了解数字媒体的采集、制作与应用
4. 解释教育软件的概念及其设计与开发的过程
5. 熟悉远程教育的概念，了解远程教育的教学设计与课程开发、远程教育平台等
第六章 信息技术课程发展概况
1. 了解信息素养概念的提出与发展，熟悉国内外对信息素养的认识
2.阐述信息技术课程的发展历史，熟悉计算机文化论、工具论、信息文化观等
3. 了解信息技术课程的国际比较，包括世界范围内的信息技术教育和国际上信息技术教育发展的特征
第七章 我国信息技术课程建设现状
1. 了解国内外的信息技术课程标准
2. 熟悉教材建设现状及分析，如信息技术教材的编写、审定和选用
3. 阐述信息素养的国家标准和当前中小学生信息素养现状
第八章 课堂教学方法
1. 熟悉课堂教学的一般方法，能简要阐述讲授法、教练法、基于项目的学习、任务驱动教学法、基于问题的学习、范例教学法等教学方法，并分析教学案例
2. 能针对中小学信息技术课中的理论课、技能课、实验课、作品制作课等不同课型开展教学方法设计
第九章 信息技术课程评价方法
1. 了解教学评价的概念、作用、发展历程、理念和分类
2. 阐述教学前置评价、过程性评价、总结性评价的方法和过程等
3. 熟悉评价实施中命题和组卷的原则、方法和注意事项
第十章 信息技术教师发展
1. 了解新入职教师如何站稳讲台，包括备课、说课、课堂管理等
2. 了解熟练教师的教学特征、教师走向熟练的基本要求等
3. 了解杰出教师的基本特征及其教学艺术，阐述信息技术教师的专业发展路径
V 题型示例
部分院校官网不会公布考研参考书目，对于专业课备考无头绪的考生，可以在客服窗口留言了解启航教育专业课一对一课程。
