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北京科技大学2022全国硕士研究生招生考试自命题科目820通信

2022年硕士研究生考试大纲

2022-12-15

3870

各位2022年考生请注意,目前各大院校的考研大纲公告已经发布,为了方便考生们查阅,小编整理了【北京科技大学2022年硕士研究生考试大纲】,希望对大家有所帮助哦~

820  通信原理考试大纲

一、考试性质

《通信原理》是计算机与通信工程学院信息与通信工程、电子与通信工程  (专业学位)硕士研究生入学考试的科目之一。《通信原理》考试力求反映通信学科相关专业的特点,科学、公平、准确、规范地测评考生的基本素质和综合能力,以利用选拔具有发展潜力的优秀人才入学,为我国快速发展的信息产业培养出具有良好职业道德、国际化视野、较强分析与解决实际问题能力的高层次、应用型、复合型的专业人才。

二、考试要求

《通信原理》是通信学科的一门重要的基础课。通过本课程测试考生对本专业的基本概念、基础知识的掌握情况和运用能力。

三、考试形式和试卷结构

1. 试卷满分及考试时间

本试卷满分为150分,考试时间为180分钟

2. 答题方式

答题方式为闭卷、笔试。

3. 考试题型

题型主要有填空题、简答题、综合计算题等。

四、考试内容

1. 确定信号分析

1)能量谱密度与功率谱密度

① 能量谱密度

② 功率谱密度

③ 互谱密度

④ 单边谱

⑤ 信号的带宽

2)线性时不变系统

① 输入输出关系

② 复单频信号通过线性系统

③ 能量谱密度和功率谱密度

④ 理想低通与带通滤波器

⑤ 希尔伯特变换与解析信号

3)带通信号与带通系统

① 复包络

② 带通信号的表示

③ 带通系统的等效基带分析

4)无失真系统

① 波形无失真

② 复包络无失真

5)滤波器的可实现性

2.随机过程

1)随机过程的统计特性

2)平稳随机过程概念

3)高斯过程和高斯白噪声

5)匹配滤波器

3.模拟通信系统

1)幅度调制

① 双边带抑制载波调幅

② 包络调制

③ 单边带调幅

④ 残留边带调幅

2)角度调制

① 调频及调相信号

② 角度调制信号的频谱特性

3)抗噪声性能

① 线性调制理想相干解调抗噪声性能分析

② AM理想包络检波抗噪声性能分析

FM理想鉴频抗噪声性能分析

4)频分复用

4.数字信号的基带传输

1)数字基带信号波形及其功率谱密度

① 数字脉冲幅度调制

② 常用的数字PAM信号波形(码型)

③ 数字PAM信号的功率谱密度计算

④ 常用线路码型

2)加性高斯白噪声信道条件下的接收

3)数字基带信号通过限带信道传输

① 数字PAM基带传输及码间干扰

② 无码间干扰基带传输的奈奎斯特准则

4)限带加性高斯白噪声信道下最佳传输

5)眼图

6)信道均衡

7)部分响应系统

8)符号同步

5.数字信号的频带传输

1)二进制数字信号正弦型载波调制

① 二进制通断键控(OOK或2ASK)

② 二进制移频键控(2FSK)

③ 二进制移相键控(2PSK或BPSK)

④ 2PSK的载波同步

⑤ 差分移相键控(DPSK)

2)四相移相键控

① 四相移相键控(QPSK)

② 差分四相移相键控(DQPSK)

③ 偏移四相移相键控(OQPSK)

3)多进制数字调制

① 数字调制信号的矢量表示

② 统计判决理论

③ AWGN下M进制确定信号的最佳接收

④ M进制振幅键控(MASK)

⑤ M进制移相键控(MPSK)

⑥ 正交幅度调制QAM

⑦ M进制移频键控调制

4)恒包络连续相位调制

6.信源与信源编码

1)信源的分类及其统计特性

2)信息熵

3)互信息

4)无失真离散信源编码定理

① 等长编码

② 变长编码

③ Huffman编码

5) 信息率失真R(D)函数

6) 限失真信源编码定理

7) 连续信源的限失真编码

① 模拟信号数字化基本原理

② 采样

③ 标量量化

④ 脉冲编码调制

⑤ 时分复用

⑥ 矢量量化

8) 相关信源的限失真编码

9) 模拟信号数字化

7.信道

1)信道的定义和分类

2)信道的数学模型

3)恒参信道特性及其对信号传输的影响

① 信号经过信道不失真的要求

② 信道的时延特性及群时延特性

4)随参信道特性及其对信号传输的影响

① 随参信道的传输媒质的特点

② 平坦性衰落

③ 频率选择性衰落

5)分集

6)信道容量

7)信道编码定理

8.信道编码

1)信道编码的基本概念

2)线性分组

① 码重

② 码距

③ 码距与检错、纠错的关系

④ 编码效率

3)循环码

4)BC H码

5)卷积码

6)纠正突发错误码

原标题:北京科技大学2022年全国硕士研究生招生考试自命题科目考试大纲

文章来源:https://yzxc.ustb.edu.cn/sssbkzn/sszmtkmksdg/4024947780364d75bdd12b233a2db135.htm

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