2022年考研即将开始，希望22考研的考生们根据大纲内容进行查漏补缺，23考研的考生们可以根据大纲内容进行备考啦!以下是小编为大家整理的【大连大学2022年硕士研究生考试大纲】考试大纲具体内容，希望大家备考顺利哦~
2022年全国硕士研究生入学考试《教育综合》考试大纲
试卷满分及考试时间：
满分为150分，考试时间为180分钟。
答题方式：
答题方式为闭卷，笔试。
试卷题型结构：
单项选择题：15小题，每小题2分，共30分。
简答题：5小题，每小题10分，共50分。
材料分析题：4小题，每小题10分，共40分。
论述题：2小题，每小题15分，共30分。
适用学科：
全校教育硕士专业学位专业适用，包括全日制和非全日制。
考核内容：
各部分内容所占分值为：
教育学原理 约60分
中国教育史 约30分
外国教育史 约30分
教育心理学 约30分
教育学原理
考核目标
1.系统掌握教育学原理的基础知识、基本概念、基本理论和现代教育观念。
2.理解教学、德育、班级管理等教育活动的任务、过程、原则和方法。
3.能运用教育的基本理论和现代教育理念来分析和解决教育的现实问题。
考核内容
一、教育学概述
（一）教育学的对象和任务
教育学的研究对象是教育现象和教育问题；教育学的任务是揭示教育规律，探讨教育价值观念和教育艺术，指导教育实践。
（二）教育学的产生和发展
教育学的萌芽、教育学的独立、教育学的发展多样化、教育学的理论深化等阶段有代表性、有影响的教育家、教育著作、教育思想和教育理论。
二、教育的概念
（一）教育的质的规定性
教育是有目的地培养人的社会活动。有目的地培养人，是教育这一社会现象与其他社会现象的根本区别，是教育的本质特点。
（二）教育概念的界定
广义教育；狭义教育。
（三）教育的属性
教育的本质属性；教育的社会属性；教育的相对独立性。
（四）教育功能
教育功能的涵义；教育功能的种类。
三、教育与人的发展
（一）人的发展概述
人的发展涵义；人的发展特点；人的发展的规律性。
（二）影响人的发展的基本因素
遗传在人的发展中的作用；环境在人的发展中的作用；个体主观能动性在人的发展中的作用。
（三）教育对人的发展的主导作用
教育对人的发展的主导作用的原因；教育对人的发展的主导作用的发挥条件。
（四）教育的个体发展功能
教育促进个体社会化的功能；教育促进个体个性化的功能。
四、教育与社会发展
（一）教育的社会制约性
生产力对教育的制约；社会经济政治制度对教育的制约；文化对教育的制约与影响。
（二）教育的社会功能
教育的经济功能；教育的政治功能；教育的文化功能。
五、教育目的
（一）教育目的概述
教育目的的概念；教育目的的层次结构和内容结构。
（二）教育目的的理论基础
教育目的的价值取向；马克思主义关于人的全面发展学说。
（三）我国的教育目的
建国后我国教育目的的演变；我国现行教育目的。
六、教育制度
（一）教育制度概述
教育制度的含义和特点；教育制度的历史发展。
（二）现代学校教育制度
学校教育制度的概念；双轨学制；单轨学制；分支型学制；现代学校教育制度的变革。
（三）我国现行学校教育制度
我国现行学校教育制度的演变；我国现行学校教育制度的形态；我国现行学校教育制度的改革。
七、课程
（一）课程概述
课程的概念；课程的类型；课程理论的发展。
（二）课程设计
课程计划；课程标准；教科书。
（三）课程改革
世界各国课程改革发展的趋势；我国基础教育的课程改革。
八、教学
（一）教学概述
教学的概念；教学的意义；教学的任务。
（二）教学过程
1.教学过程的性质
教学过程是教师教、学生学的共同的双边活动，是教学相长的过程；教学过程是学生的一种特殊认识活动过程；教学过程是一种促进学生身心全面发展的过程；教学过程永远具有教育性。
2.教学过程中应当处理好的几种关系
间接经验与直接经验的关系；掌握知识和发展智力的关系；掌握知识与提高思想的关系；教师主导作用与学生主动性的关系。
（三）教学原则
科学性和思想性统一、理论联系实际、直观性、启发性、循序渐进、巩固性、因材施教等教学原则的涵义和要求。
（四）教学方法
教学方法的选择；中小学常用的教学方法。
（五）教学组织形式
主要的教学组织形式；近现代教学组织形式的改革；班级授课制的概念、特征及优缺点。
（六）教学评价
教学评价的概念；教学评价的意义；教学评价的种类。
详情见官网：http://yjs.dlu.edu.cn/info/1023/2518.htm
原标题：大连大学2022年硕士研究生初试科目大纲汇总
文章来源：http://yjs.dlu.edu.cn/info/1023/2518.htm
