夏凤琴，女，教授
研究方向：比较教育，高等教育
主讲课程：
《普通心理学》、《小学教育心理学》、《中学教育心理学》、《教育心理学》、和研究生《教育心理学》、《高等教育管理比较研究》等基础课程和基础主干课程;为吉林省高师中心培训中小学教师，主讲过《中小学教育科研方法》、《教育管理学》、《小学生的学习特点》和《中小学生心理特点及教育》等专题;为博达学院开设《心理学》《教育学》和《心理健康与咨询》课程。
论文情况：
重要、核心期刊发表的论文
1、美国教育史研究的发展《社会科学战线》2009年第9期，被《新华文摘》(2009年第22期)转载，独立(重要)
2、高校大学生和谐人格培育路径探析《中国高等教育》2010年第11期独立(重要)
3、科学构建素质教育课堂教学评价体系研究《社会科学战线》2010年第11期
第一作者(重要)
4、高职高专院校校本师资培训机制探索《职业技术教育》2011年第5期第二作者(重要)
5、“教育技术现代化是教育发展的必然趋势”1993年5月被中国人民大学报刊复印资料《教育学》1993年第4期全文转载第二作者(重要)
6、对创新性教学行为的评价《吉林日报》(理论版)2010年6月12日独立(核心)
7、论大学生和谐人格培育的有效路径《东北师范大学学报》(核心CSSCI)2011年第3期第一作者(核心)
8、培育当代学生的和谐人格《吉林日报(理论版)》(核心)2011.4.16第一作者(核心)
9、美国高等教育改革发展及启示《首都经济贸易大学学报》2010年第6期
第一作者(CSSCI核心)
10、“试论大学生人文精神的构建”《黑龙江高教研究》2004年第2期
第二作者(核心)
11、“创新学习指导研究”《现代教育科学》2003年12月独立(核心)
其他省级刊物发表的论文
12、“试论初中生‘早恋’的心理因素”《教育科学研究》1989年第3期独立
13“教育技术现代化是教育发展的必然趋势”《吉林教育科学》1993年第1期,第二
14、“和谐施教”《吉林教育》1994年第4期第二作者
15、“学习指导的原则”《吉林教育》1995年第2期独立
16、“学生学习主动性的调动”《吉林教育》1997年第6期独立
17、“小学生学习指导的实验研究”《吉林教育科学》1998年第8期独立
18、“论中小学的创新精神教育”《吉林教育》2000年第9期第二作者
19、“在专业课教学中加强对大学生人文精神的培养”
《吉林师范大学学报》2003年第4期第一作者
20、“论大学生人文精神培育的途径与方法”《航空教育》2003年第11期第一作者
21“科学教育与人文教育整合的理论与实践研究”
《长春师范学院学报》2003年12月独立
22、“科学教育与人文教育相融合的途径与方法”《学问》2004年第8期第一作者
23、“人文教育与科学教育融合的教师教育体系研究”《吉林师范大学学报》
2004年第5期第三作者
24、论学生课业负担过重现象的强化机制及解决策略《吉林省教育学院学报》
2010年4期第二作者
25、构建创新教育教学评价体系的研究《吉林师范大学学报》2011年第1期
第一作者
26.独立学院教学质量内部保障体系的构建《吉林省教育学院学报》2011年第1期独立
27、大学生和谐人格培育的理论与实践研究《吉林师范大学学报》2012年第5期独立
获奖情况：
1.“人文教育与科学教育融合的教师教育体系研究”2004-2005年分别获国家教学成果二等奖、省教学成果一等奖和吉林师范大学优秀教学成果一等奖
2.主编的《教育心理学》(高等教育出版社2010年9月出版)2011年分别获吉林省高校优秀教材二等奖、吉林师范大学优秀教材一等奖
3.大学生和谐人格培育的模式与机制研究，2012年获吉林师范大学优秀教学成果奖一等奖
4.2007年获吉林省精品课《心理学》主讲教师
5.2011年吉林师范大学心理学优秀教学团队主要成员
6.2012吉林师范大学校级建设精品课《教育心理学》负责人
7.2004年《教育心理学》教案获吉林师范大学优秀教案
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