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河北科技师范学院硕士研究生入学考试大纲
科目名称： 课程与教学论
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本大纲包括参考书目、考试形式和试卷结构、考查范围三部分。
Ⅰ.参考书目
《初等教育课程与教学论》罗祖兵，北京大学出版社，2018年1月第一版
Ⅱ.考试形式和试卷结构
一、试卷满分及考试时间
本试卷满分为150分，考试时间为180分钟。
二、答题方式
答题方式为闭卷、笔试。
三、试卷题型结构
名词解释题 30分
简答题 60分
分析论述题 60分
Ⅲ.考查范围
导论 课程与教学论概述
1.课程与教学论的学科性质：研究对象、研究任务、学科性质
(一)课程与课程研究的历史
2.课程研究的历史：前科学时期、系统探究时期、独立科学时期、课程理论的多元化、中国现代的课程及其研究
3.课程的内涵：课程的典型定义、课程的内涵、课程的表现形式、课程的层次
(二)课程目标的确定
1.课程目标的内涵：含义及意义、与课程目标相关的概念
2.课程目标的基本取向
3.课程目标的确定
4.课程目标的表达
(三)课程内容的选择与改造
1.课程内容的含义及取向
2.课程内容的构成要素
3.课程内容选择的原则与程序
4.课程内容的改造
(四)课程内容的组织
1.课程内容的组织及其原则
2.课程内容的微观组织
3.课程内容的中观组织
4.课程内容的宏观组织
(五)课程的实施
1.课程实施的概念及价值
2.课程实施的取向
(六)教学及教学研究的历史
1.教学研究的历史：前启蒙时期、传统教学论的形成与发展、现代教学论的形成与发展、教学论的多元化发展、中国现代的教学论发展。
2.教学的含义
(七)教学目标的确定
1.教学目标及其功能
2.教学目标的确定
3.教学目标的陈述
(八)教学内容的分析与加工
1.教学内容的分析
2.教学内容的加工
(九)教学过程的设计
1.教学过程的本质
2.教学过程的基本结构：常用的几种教学结构
3.教学模式的选择与改造：教学模式的定义。
4.教学模式的多样化：李吉林的情境教学模式、邱学华的尝试教学模式、魏书生的六步教学模式、卢仲衡的自学辅导教学模式。
5.教学模式的选择与改造。
(十)教学组织形式的选择
1.教学组织形式概述
2.几种主要的教学组织形式
3.影响教学组织形式选择与运用的因素
(十一)课堂教学的组织与实施
1.教学原则的概念
2.常见的教学原则及运用
3.教学方法的选择
4.生成性教学及其实施
5.课堂的管理
(十二)教学评价的设计与实施
1.教学评价的内涵与取向
2.教学评价的类型
3.教学评价的内容
4.教学评价的原则与方法
(十三)教学艺术及其形成
1.教学艺术的内涵与类型
2.教学艺术的形成
原标题：2022年硕士研究生入学考试初试科目大纲
文章来源：https://yjsc.hevttc.edu.cn/info/1119/6451.htm
